REMEDI METODE PEMBELAJARAN BIOLOGI ADE M. IQBAL 4A <-- 2A
Kini mata kuliah tsb sudah diganti lagi seperti dulu yakni BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI (BPB)
PROSEDUR REMEDI:
1. Pelajari objek Belajar dan Pembelajarannya yakni:
a. KIKD Biologi SMA/MA Kurikulum 2013
b. KIKD Biologi dalam IPA SMP/MTs Kurikulum 2013
2. Pelajari Pengetahuan Faktual & Konseptual
3. Tulis tangan ke-4 BAD kelas 2A ini.
a. BAD yang pertama Materi Biologi SMA/MA Kelas X adalah yang di halaman ini
b. BAD ke-2 yakni klik Materi Biologi SMA/MA Kelas XI
c. BAD ke-3 yakni klik Materi Biologi SMA/MA Kelas XII
d. BAD ke-4 yakni klik Materi Biologi dalam IPA SMP/MTs Kelas VII
4. Jika sudah selesai baru dikumpulkan & sekaligus dites remedi BPB. Jika anda siap dites remedi, maka malam harinya sms dulu. trims
Catatan: Jika belum memenuhi target lulus, maka anda berhak mendapat 1x tugas & tes remedi jenis lainnya.
Kini mata kuliah tsb sudah diganti lagi seperti dulu yakni BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI (BPB)
PROSEDUR REMEDI:
1. Pelajari objek Belajar dan Pembelajarannya yakni:
a. KIKD Biologi SMA/MA Kurikulum 2013
b. KIKD Biologi dalam IPA SMP/MTs Kurikulum 2013
2. Pelajari Pengetahuan Faktual & Konseptual
3. Tulis tangan ke-4 BAD kelas 2A ini.
a. BAD yang pertama Materi Biologi SMA/MA Kelas X adalah yang di halaman ini
b. BAD ke-2 yakni klik Materi Biologi SMA/MA Kelas XI
c. BAD ke-3 yakni klik Materi Biologi SMA/MA Kelas XII
d. BAD ke-4 yakni klik Materi Biologi dalam IPA SMP/MTs Kelas VII
4. Jika sudah selesai baru dikumpulkan & sekaligus dites remedi BPB. Jika anda siap dites remedi, maka malam harinya sms dulu. trims
Catatan: Jika belum memenuhi target lulus, maka anda berhak mendapat 1x tugas & tes remedi jenis lainnya.
Diterima 24 Maret 2015 at 11:47 AM
Kelompok : 3
Nama Ketua : Marseli (2a)
Nama notulen : Yopa. Hendiani (2a)
Nama anggota : Rina Sri. M (2a)
Wulan sri (2a)
Atri (2c)
Oga juanda (2c)
Dwi (2a)
Assalamualaikum wr wb,
Kami dari kelompok 1 ingin mempresentasikan materi biologi kelas XI kurkulum 2013 ?
Jawaban kelompok kami :
1.Materi Biologi yang dipelajari kelas X di SMA/MA pada kurikulum 2013 ?
Jawaban :
Bab 1 : Kerja ilmiah
Bab 2 : Klasifikasi makhluk hidup
Bab 3 : Virus
Bab 4 : Monera
Bab 5 : Protista
Bab 6 : Fungi
Bab 7 : Keanekaragaman hayati
Bab 8 : Dunia tumbuhan
Bab 9 : Dunia hewan
Bab 10 : Ekosistem
Bab 11 : Pengaruh aktivitas manusia terhadap perubahan dan pencemaran
Lingkungan.
Ø Permasalahan dari kesepakatan setiap kelompok :
1. Setuju atau tidak dengan materi yang disajikan dari kelompok 1 ?
Jawab :
A. meilani , tidak setuju dengan bab 1 yang diawali dengan kerja ilmiah seharusnya bab 1 itu ruang lingkup Biologi yang ada didalam kompetensi dasar (3.1) .
2. Kenapa ruang lingkup biologi tidak dimasukan atau disepakati ?
Jawab :
A. Karina : disetujui karena seharusnya virus, monera, protista, fungi, keanekaragaman hayati, dunia tumbuhan, dunia hewan disatukan dalam 1 bab .
3. Materi apa yang kurang atau belum masuk ke dalam kelas X?
Jawab :
A. Rizki amelia : materi jejaring makanan seharusnya masuk dalam materi yang dipelajari dikelas x yang ada di kompetensi dasar (4.9), tetapi menurut Marseli bahwa jejaring makanan itu juga termasuk pada ekosistem sehingga dimasukkan dalam bab ekosistem.
4. Jejaring makanan termasuk ekosistem atau interaksi ?
Jawab :
Bapak mencontohkan, Rifki menonjok dan Reza menyubit itu termasuk interaksi karena GEN yang harus dipelajari , dan keankearagaman tingkat gen bukan mempelajari gen.
5. Lebih luas mana ekosistem dan interaksi ?
Jawab :
Ekosistem, karena termasuk kesatuan dan struktural.
6. Biologi hakikatnya apa ?
Jawab :
a. Karina : Produk ilmiah, proses ilmiah, sikap ilmiah, dan bioteknologi.
7. Apa kelas X hanya mempelajari produk ilmiahnya saja ?
Jawab :
Menurut Karina dan selly iya hanya produknya saja, tetapi kata Rizki amelia tidak harus produknya saja.
Menurut bapak kalau hanya produknya saja itu berarti belajar sastranya saja, sehingga belajar penemuan diberikan 2 lembar kertas dan dipelajari.
Ø Kesimpulannya :
KPS ( Keterampilan proses sains atau ilmiah ). Harus belajar keterampilan mengamati ciri-ciri identifikasi. Atau proses ilmiah yang terampil menyajikan hasil identifikasi yang ada pada kompetensi dasar (4.2)
Wassalamualaikum wrwb..
Kelompok : 3
Nama Ketua : Marseli (2a)
Nama notulen : Yopa. Hendiani (2a)
Nama anggota : Rina Sri. M (2a)
Wulan sri (2a)
Atri (2c)
Oga juanda (2c)
Dwi (2a)
Assalamualaikum wr wb,
Kami dari kelompok 1 ingin mempresentasikan materi biologi kelas XI kurkulum 2013 ?
Jawaban kelompok kami :
1.Materi Biologi yang dipelajari kelas X di SMA/MA pada kurikulum 2013 ?
Jawaban :
Bab 1 : Kerja ilmiah
Bab 2 : Klasifikasi makhluk hidup
Bab 3 : Virus
Bab 4 : Monera
Bab 5 : Protista
Bab 6 : Fungi
Bab 7 : Keanekaragaman hayati
Bab 8 : Dunia tumbuhan
Bab 9 : Dunia hewan
Bab 10 : Ekosistem
Bab 11 : Pengaruh aktivitas manusia terhadap perubahan dan pencemaran
Lingkungan.
Ø Permasalahan dari kesepakatan setiap kelompok :
1. Setuju atau tidak dengan materi yang disajikan dari kelompok 1 ?
Jawab :
A. meilani , tidak setuju dengan bab 1 yang diawali dengan kerja ilmiah seharusnya bab 1 itu ruang lingkup Biologi yang ada didalam kompetensi dasar (3.1) .
2. Kenapa ruang lingkup biologi tidak dimasukan atau disepakati ?
Jawab :
A. Karina : disetujui karena seharusnya virus, monera, protista, fungi, keanekaragaman hayati, dunia tumbuhan, dunia hewan disatukan dalam 1 bab .
3. Materi apa yang kurang atau belum masuk ke dalam kelas X?
Jawab :
A. Rizki amelia : materi jejaring makanan seharusnya masuk dalam materi yang dipelajari dikelas x yang ada di kompetensi dasar (4.9), tetapi menurut Marseli bahwa jejaring makanan itu juga termasuk pada ekosistem sehingga dimasukkan dalam bab ekosistem.
4. Jejaring makanan termasuk ekosistem atau interaksi ?
Jawab :
Bapak mencontohkan, Rifki menonjok dan Reza menyubit itu termasuk interaksi karena GEN yang harus dipelajari , dan keankearagaman tingkat gen bukan mempelajari gen.
5. Lebih luas mana ekosistem dan interaksi ?
Jawab :
Ekosistem, karena termasuk kesatuan dan struktural.
6. Biologi hakikatnya apa ?
Jawab :
a. Karina : Produk ilmiah, proses ilmiah, sikap ilmiah, dan bioteknologi.
7. Apa kelas X hanya mempelajari produk ilmiahnya saja ?
Jawab :
Menurut Karina dan selly iya hanya produknya saja, tetapi kata Rizki amelia tidak harus produknya saja.
Menurut bapak kalau hanya produknya saja itu berarti belajar sastranya saja, sehingga belajar penemuan diberikan 2 lembar kertas dan dipelajari.
Ø Kesimpulannya :
KPS ( Keterampilan proses sains atau ilmiah ). Harus belajar keterampilan mengamati ciri-ciri identifikasi. Atau proses ilmiah yang terampil menyajikan hasil identifikasi yang ada pada kompetensi dasar (4.2)
Wassalamualaikum wrwb..